Jaarverslag2021
We zijn ontzettend trots en onder de indruk van onze gemeenschap. Een gemeenschap die ondanks de gevolgen van de coronapandemie zoveel mogelijk is doorgegaan. Die moeite bleef doen om in verbinding met elkaar te blijven en om te kijken naar degenen die het nog zwaarder hadden. Samen staan we sterk.
Welzijn van studenten en medewerkers was dit jaar belangrijker dan ooit. Daar hebben we actie op ondernomen. We hopen van harte dat degenen die hier behoefte aan hadden hiermee bereikt zijn.
Onmisbaar onderdeel daarvan is de waarde die we hechten aan de duurzame inzetbaarheid van onze medewerkers. We hebben eerste stappen gezet op basis van de aanbevelingen van de Taskforce Sustainable Employability. Ook hebben we onder meer onderzocht hoe de positieve effecten van thuiswerken behouden kunnen worden.
Waar mogelijk spannen we ons in de impact van de pandemie verder te beperken. Onder meer met inzet van eigen middelen en overheidsmiddelen in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs. Terugdringen van de werkdruk en het verder bouwen aan de kwaliteit van ons onderwijs en onderzoek blijft de komende tijd hoog op de agenda staan.
Ook is 2021 het jaar geweest van de start van ons nieuw strategisch programma. We geven daarmee invulling aan onze ambitie om dé Europese universiteit van Nederland te zijn en te blijven. Daar praten we je in dit jaarverslag graag over bij.
We bedanken onze gemeenschap voor hun inzet en doorzettingsvermogen. Op naar een 2022 waarin we vooruitkijken, verbonden zijn en elkaar hopelijk meer op de verschillende campussen kunnen ontmoeten.
Namens het College van Bestuur
| Voorzitter | prof. dr. R.M. Letschert |
| Rector Magnificus | prof. dr. P. Habibović |
| Vice-voorzitter | dr. N.J.M.P. Bos |
We willen studenten van over de hele wereld de mogelijkheid bieden om zich te ontwikkelen tot actieve, mondiaal georiënteerde burgers en kritische denkers.
Dat komt tot uiting in ons nieuw strategisch programma De Europese Universiteit van Nederland voor de periode 2022-2026.
We willen onze studenten en medewerkers zo goed mogelijk helpen met alle gevolgen van de coronapandemie. Zo is er veel aandacht voor de behoeften van studenten, medewerkers en hun welzijn. Door corona onstond er voor onze medewerkers onder meer een extra hoge werkdruk. Daarom hebben we ingezet op de vermindering van de mentale en sociale arbeidsbelasting.
Om direct de grootste obstakels ontstaan door de coronacrisis en de bijkomende verhoging van de werkdruk aan te pakken, hebben we een investeringsprogramma opgesteld. Vanuit dit programma is onder meer geïnvesteerd in het aantrekken van extra docenten en ondersteuning van docenten. Ook kwam er een compensatieregeling voor onderzoekers met tijdelijke contracten.
Daarnaast heeft het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) financieel bijgedragen. Dit is onder meer ingezet voor extra hulp voor de klas, studentenwelzijn en de ondersteuning van studenten. Maar er zijn ook middelen ingezet voor studenten geneeskunde die door corona geen coschappen konden volgen. Dankzij deze middelen volgden ze hun stages alsnog. Voor onderzoek kwamen er substantiele bedragen voor onderzoekers met tijdelijke contracten.
Het welzijn van onze studenten en medewerkers heeft bij ons prioriteit. Ons aanbod stemmen we continu af op wat er speelt in de gemeenschap. Belangrijke thema’s geven we extra aandacht of vullen we ook op een andere manier in. Zo doen we er alles aan om een weerbare en betrokken gemeenschap te realiseren.
We zoeken een betere balans tussen kwaliteit en kwantiteit bij de erkenning en waardering van wetenschappers. Daarbij moderniseren we de traditionele manier van beoordelen. Die visie werken we uit in (HR-)beleid en processen. Om dat succesvol uit te rollen, is goed leiderschap onontbeerlijk. Daarom hebben we in 2021 de Leadership Academy opgezet.
Welke positieve effecten kunnen we na de pandemie van thuiswerken behouden? Die vraagt heeft de Taskforce Future of Working @ UM onderzocht. Het antwoord is een hybride werkvorm (deels op kantoor, deel thuiswerken). Om dat te faciliteren is er een aanbesteding gestart voor het inrichten van de thuiswerkplek en een Regeling Hybride werken vastgesteld.
We willen dat onze gemeenschap stilte durft te doorbreken en op een (sociaal) veilige manier melding kan maken als er iets niet in orde is. Er is daarom een structurele investering in sociale veiligheid. Ook komt het onderwerp in de Leadership Academy aan bod. Daarnaast wordt in 2022 een Concern & Complaints Point ingericht; een persoonlijk aanspreekpunt voor medewerkers.
Bij de Universiteit Maastricht houdt het niet op zodra je je diploma behaald hebt. Ook daarna blijven we waarde toevoegen.
Ons doel is om vanuit Alumni Office tussen 2021 en 2026 een geavanceerd ecosysteem te creëren voor studenten en alumni, waarin onderlinge verbindingen en persoonlijke toegevoegde waarde centraal staan.
Het ecosysteem bouwen we op rond drie strategische pijlers:
Onder deze pijlers organiseren we allerlei activiteiten, zoals alumni communicaties, LLO-initiatieven en vrijwilligerswerk.
Diversiteit en inclusiviteit zijn niet voor niets kernwaarden van de Universiteit Maastricht.
Het is een belangrijk thema om op te blijven focussen vanuit het Diversity & Inclusivity Office.
Zo vierden we in 2021 onder meer het eerste jubileum van het UnliMited Netwerk: een netwerk voor en door studenten en medewerkers met (on)zichtbare functiebeperkingen of chronische aandoeningen.
Wat faciliteiten betreft hebben we:
Daarnaast hebben we:
Beide gidsen worden in 2022 verspreid. Ook staat voor 2022 gepland om de publicatie UM’s Gender Equality Plan uit te brengen.
Om aandacht te vragen voor de kracht van diversiteit boden we alle leidinggevenden de toolkit Moving Conversations aan om met hun team in gesprek te gaan.
Het Female Empowerment Netwerk (FEM) heeft veel aandacht gevraagd voor, met name vrouwelijke, medewerkers met zorgtaken tijdens de pandemie. In 2022 worden familievriendelijke activiteiten zoals kolf- en rustruimtes net als het UM Summercamp weer opgepakt vanuit UM Cares.
We versterken ons Probleemgestuurd Onderwijs (PGO) met de waardevolle inzet van digitale technologie. Daarmee optimaliseren we de ondersteuning van docenten en creëren we ruimte voor innovatie. Daarnaast helpt het bij het bereiken van gewenste leerresultaten en aan het effectief, flexibel en inspirerend geven van onderwijs.
Bij de Universiteit Maastricht kun je je blijven ontwikkelen.
Leren stopt niet na het behalen van een diploma.
De komende jaren investeren we in het integreren van Leven Lang Ontwikkelen (LLO)-competenties en het ontwikkelen van een aantrekkelijk aanbod die studenten in staat stellen zich verder te ontwikkelen na het afstuderen.
Met de LLO Academy dragen we bij aan de realisatie daarvan.
Twee actielijnen zijn door de LLO Academy opgezet:
Daarnaast:
EDLAB, het instituut voor onderwijsinnovatie, draagt bij aan een optimale leeromgeving voor studenten en medewerkers op vier domeinen:
We hebben het onderwijs in 2021 fysiek, hybride en online ingezet om het beste aan onze studenten te kunnen bieden en om zoveel mogelijk studievertraging te voorkomen.
Bepaalde procedures zijn online doorgegaan, zoals de decentrale selectie van de fixus Bachelor Geneeskunde en de afstudeerceremonies.
Ook hebben we avondonderwijs ingezet om achterstanden in te halen.
We hebben verbeteringen doorgevoerd in meerdere onderwijslogistieke processen, zoals onder andere:
Ook troffen we de voorbereidingen voor de aanbesteding van een nieuwe roosterapplicatie en realiseerden we de benodigde IT-functionaliteiten voor de zogenaamde Applicant Journey.
Het doel is dat aanmelden voor aankomende studenten zo makkelijk mogelijk is met één centraal aanmeldportaal.
Vanzelfsprekend staat de kwaliteit van onderwijs structureel hoog op de agenda. We zijn continu aan de slag met concrete verbeteringen.
Zo hebben we bijvoorbeeld na het behalen in 2019 van de Instellingstoets Kwaliteitszorg (ITK, NVAO), de Certificate for Quality in Internationalisation (CeQuInt, ECA) en de Kwaliteitsafspraken in 2021 stappen gezet in de implementatie van onze visie op toetsing en het verbeteren van management-informatievoorziening en docentprofessionalisering. Daarbij troffen we voorbereidingen voor de midterm reviews van de ITK en CeQuInt die zullen plaatsvinden in 2022.
De goedgekeurde kwaliteitsafspraken voor de periode 2021-2024 hebben we onderverdeeld in zes thema’s.
Ieder gevolgd met eigen ambities en maatwerk-verdeling van de middelen.
Om de kwaliteitsafspraken te volgen, is de medezeggenschap zowel decentraal als centraal, nauw betrokken bij het opstellen, ontwikkelen en evalueren van deze ambities.
De afgelopen jaren zijn de meeste ambities gerealiseerd en investeren we in het in stand houden van het behaalde niveau.
Het afgelopen jaar zijn ook twee nieuwe ambities goedgekeurd.
Intensiever en kleinschalig onderwijs
Meer en betere begeleiding van studenten
Studiesucces
Onderwijsdifferentiatie
Passende en goede onderwijsfaciliteiten
Verdere professionalisering van docenten
Met het strategisch programma De Europese Universiteit van Nederland is naast de vertrouwde thema’s Kwaliteit van Leven, Leren en Innoveren en Europa en een Globaliserende Wereld een vierde universiteitsbrede thema Duurzaamheid en Circulariteit toegevoegd aan ons onderzoeksprofiel. We willen ons onderzoek, onderwijs en overige activiteiten op dit gebied versterken, om zo bij te dragen aan duurzame ontwikkeling en brede welvaart te bevorderen.
Omdat we ontwikkeling in de breedste zin van het woord stimuleren, stellen we zoveel mogelijk kennis open.
We zien dat het Open Acces (OA) publiceren door de jaren heen toeneemt bij de universiteit.
Het delen en hergebruik van andere outputtypen als datasets en onderwijsmaterialen wordt ook volop gestimuleerd en steeds meer toegepast door onze onderzoekers.
Open Acces artikelen
Ontvangen onderzoeksfinanciering
Om de kwaliteit van de ondersteuning bij het krijgen van onderzoeksfinanciering te vergroten, is in 2021 het Research Support Office (RSO) uitgebreid.
Deze vier eenheden zijn beoordeeld op basis van het nieuwe Strategy Evaluation Protocol (SEP). De resultaten worden in 2022 gepubliceerd.
Met ons strategisch programma De Europese Universiteit van Nederland bieden we studenten van over de hele wereld de mogelijkheid om zich te ontwikkelen tot actieve, mondiaal georiënteerde burgers en kritische denkers.
Om onze studenten zo veel mogelijk te laten profiteren van verschillende internationale en interculturele visies, stellen we onze onderwijsgroepen zo divers mogelijk samen.
Probleemgestuurd Onderwijs (PGO) en de International Classroom gaan voor ons hand in hand.
In 2021:
Taal draagt bij aan het vergroten van de employability en de persoonlijke ontwikkeling van studenten en staf. De komende periode richt ons taalbeleid zich op het verstevigen van onze positie als tweetalige universiteit (Nederlands- en Engelstalig).
Activiteiten in 2021
1 nieuwe Stuurgroep implementatie Taaleisen Staf
voor medewerkers om de minimumeisen in Nederlands en Engels te behalen
Gratis cursussen & workshops
Duits, Frans, Social Dutch en Beter Schrijven in het Nederlands om de taalvaardigheid, stay rate en employability van onze studenten te verbeteren
Goed voorbereid
voor de mogelijke invoering van de Wet Taal en Toegankelijkheid (WTT)
Tweedaags online internationaal symposium
Over de verengelsing van het hoger onderwijs
Europa en een globaliserende wereld: dat geven we vorm met een aantal programma’s die aansluiten bij onze strategische visie. Daar vertellen we graag meer over.
Onder onze leiding werken tien jonge onderzoeksintensieve universiteiten en vier niet-academische partners uit heel Europa aan de ontwikkeling van YUFE: Young Universities for the Future of Europe.
Een toonaangevend model voor een eerste jonge, studentgerichte, open en inclusieve Europese Universiteit.
Bij het expertisecentrum Maastricht, Working on Europe (MWoE) werken we aan academisch onderzoek, Europees erfgoed en publiek debat.
In 2021 gingen we verder aan het multidisciplinair Europa-onderzoek, lanceerden we het Young Researchers Network en is de tweede lichting postdoctorale onderzoekers gestart.
Samen met alle faculteitenactualiseerden we de MWoE-onderzoeksagenda, waarbinnen 6 calls in 2021 zijn gelanceerd.
Als interfacultaire hub voor onderwijs en onderzoek is de locatie vrij te gebruiken door alle medewerkers en studenten van de faculteiten van de Universiteit Maastricht.
UM Campus Brussel:
Het expertisecentrum ITEM, Insitute for Transnational and Euregional cross border cooperation and Mobility, ontwikkelt een methodologie om de kwaliteit van grensoverschrijdende samenwerking in de Euregio Maas-Rijn te evalueren.
Dat gebeurt in nauwe samenwerking met RWTH Aachen, Université de Liège, Universiteit Hasselt en de Euregio Maas-Rijn.
In 2021 werd ITEMs Grenseffecten-rapportage gepubliceerd.
ITEM was partner of nam deel aan INTERREG-projecten die:
Onder die naam organiseerde ITEM haar jaarconferentie.
De geleerde lessen, kansen en uitdagen van grensoverschrijdende samenwerkingen stonden hierin centraal.
Daarnaast was er aandacht voor grensoverschrijdende gezondheidszorg, veiligheid en thuiswerken.
We maken deel uit van 2 centrale strategische universiteitsnetwerken:
Het Worldwide Universities Network (WUN) is een toonaangevend wereldwijd netwerk voor hoger onderwijs en onderzoek van 25 universiteiten verspreid over 6 continenten.
De Universiteit Maastricht is al sinds 2013 lid van de WUN.
De WUN stimuleert internationale onderzoekssamenwerking en de ontwikkeling van onderzoekstalent.
Daarbij draagt het bij aan het ontwikkelen van innovatie oplossingen voor enkele van de belangrijkste uitdagingen waarmee de wereld, wereldwijd en overal ter wereld wordt geconfronteerd.
Binnen de WUN zijn we onder meer bezig jonge onderzoekers met belangstelling voor de Sustainable Development Goals samen te laten werken.
Dat gebeurt bijvoorbeeld in de WUN Researchers Hub die in 2021 van start ging.
Samen met de Universiteit van York lanceren we in York de nieuwe masteropleiding Sustainable Business: Leadership, Innovation and Management (SUBLIM).
Ook is de York-Maastricht Partnerschap (YMP) Sustainability Adviesgroep opgezet.
Daarmee kunnen we nog beter samenwerken op het gebied van environmental sustainability onderwijs en onderzoek.
We publiceerden ook een call for expressions of interest voor startup financiering voor gezamenlijk YMP-onderzoek.
YERUN brengt nieuwe perspectieven en sterke punten in de Europese discussie en zorgt er, door samen te werken, voor dat de behoeften binnen Europese agenda worden overwogen in het voordeel van het individu en de samenleving als geheel.
Door samen te werken, streeft YERUN ernaar bij te dragen aan het beantwoorden van de ontwikkelingsuitdagingen van de samenlevingen waar we in leven.
Dat doen we door een Europees perspectief op mondiale problemen aan te nemen.
Enabling Talent to Grow is de nieuwe strategie van YERUN tot 2025 die in 2021 gelanceerd is.
7 nieuwe universiteiten traden toe
Focus lag op samenwerking in:
Tweedaagse YERUN Staff Days
Ter bevordering van de uitwisseling van kennis tussen allianties van Europese Universiteiten
Als universiteit vinden we het belangrijk om bij te kunnen dragen aan een florerende Euroregio. We doen dat op verschillende manieren.
Met Sciences+ bouwen we verder aan onze positie in de exacte wetenschappen.
Het is een geïntegreerde kruisbestuiving tussen disciplines en faculteiten uit de exacte, medische, sociale en geesteswetenschappen.
Deze aanpak verkleint de afstand tussen wetenschappelijke innovaties en maatschappelijke toepasbaarheid.
ET Pathfinder
Een R&D infrastructuur voor het testen en prototypen van innovatie concepten en ondersteunende technologieën voor de Einstein Telescoop, de eerste van een nieuwe klasse van toekomstige zwaartekrachtgolf-observatoria.
Bachelor Circular Engineering
Een nieuwe opleiding die bijdraagt bij aan de transitie van de chemische procesindustrie naar een CO2-neutrale industrie.
Samenwerking met Maastricht Universitair Medisch Centrum+ (MUMC+)
Deze decennialange samenwerking wordt verder verdiept.
Samenwerking met de Brightlands campussen
Samen ontwikkelen we door; in de breedte en in de verdieping.
De Brightlands-campussen zijn het fundament van onze valorisatie-activiteiten.
De verbondenheid tussen de ontwikkelthema’s op de campussen enerzijds en de thema’s in ons onderwijs en onderzoek anderzijds, staan hier altijd bij centraal.
Brightlands is een uniek ecosysteem. Deze community bestaat uit vier campussen, ieder met een sterke inhoudelijke focus.
1. Brightlands Maastricht Health Campus (BMHC)
richt zich op innovaties op het gebied van gezondheid en life sciences.
2. Brightlands Chemelot Campus (BCC)
ontwikkelt slimme materialen en verduurzaamt chemische productieprocessen.
3. Brightlands Smart Services Campus (BSSC)
focust op data science en digitale samenleving.
4. Brightlands Campus Greenport Venlo (BCGV)
richt zich op gezonde voeding, future farming, biotechnologie en logistiek.
13.143 jonge mensen
worden opgeleid op de campussen, dichtbij de arbeidsmarkt
15.331 werknemers
zetten zich in voor deze community
374 bedrijven en instellingen
zijn op Brightlands gevestigd
Onze Kennis-As projecten zijn belangrijke pijlers voor de Brightlands campussen en de ontwikkeling daarvan.
LINK (Limburg Investeert in haar Kenniseconomie) en De Gezonde Basisschool van de Toekomst zijn de eerste 2 Kennis-As projecten die zijn afgerond.
De valorisatiestructuur van de UM is beter in beeld gebracht.
Met dit inzicht kunnen we de gevonden risico’s beheersen en er tegelijkertijd voor zorgen dat we voldoen aan wet- en regelgeving.
Daarbij richten we een Beleidsteam Verbonden Partijen en Valorisatie op om een centraal register van verbonden partijen en samenwerkingsverbanden op te stellen.
In 2021 was de professionalisering van dienstverlening een belangrijk thema. We werkten verder aan de integrale vernieuwing van onze dienstverlening én de bedrijfsvoering. Met het programma Integrale Bedrijfsvoering gaan we ondersteunende bedrijfsprocessen in de domeinen HR, Finance en Facility Services effectief en efficiënt herinrichten.
We werken met z’n allen aan een duurzame wereld. Dat doen we met onderzoek en onderwijs, maar ook via onze bedrijfsvoering. Daarin worden we ondersteund door de Taskforce Sustainable UM2030. In 2030 willen we namelijk een duurzame én inclusieve universiteit zijn.
Digitalisering heeft gevolgen voor bijna alle aspecten van de samenleving.
Sterker nog: het is voor nu en de komende jaren een rijke, maar complexe uitdaging voor het onderwijs.
Daarom richtten we een werkgroep ‘digitale samenleving’ op die een visie ontwikkelt over de toekomstige digitale wereld voor universiteiten en onze eigen ontwikkelrichting.
De I-Strategie van de Universiteit Maastricht bestaat uit vier domeinen.
Het veilig maken en houden van de leer- en werkomgeving is altijd prioriteit. Daar kwam dit jaar vanwege de coronapandemie veel bij kijken, zoals de toegankelijkheid van gebouwen, aanpassen van looproutes en optimaal inregelen van ventilatie.
Dit gebeurde er in en om de gebouwen:
Verduurzamen van de gebouwen doen we onder meer met:
Zuid-Limburg werd overvallen door het hoge water in juli. Ook onze panden op Randwyck dreigden onder te lopen. Met man en macht is gewerkt om mensen in veiligheid te brengen en mogelijke schade te beperken.
Met het Programma Integrale Bedrijfsvoering gaan we ondersteunende bedrijfsprocessen in de domeinen effectief en efficiënt herinrichten met ondersteuning van één nieuw en gebruiksvriendelijk systeem: SAP in the cloud. Voor het domein Inkoop betreft dit SAP Ariba.
Postadres
Postbus 616
6200 MD Maastricht
Bezoekadres
Minderbroedersberg 4-6
6211 LK Maastricht
043 388 2222
Bekijk de virtuele campus tour
